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beplay下载网址-榜样!我校魏安龙老师获评南京市“斯霞奖”
发布日期:2018-09-11 浏览次数: 字号:[ ]

为弘扬斯霞教育思想和精神,建设一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的高素质教师队伍,2018年新一轮南京市“斯霞奖”(首届)评选工作在全市普通中小学、幼儿园、中等职业学校、技工学校等各类学校中进行,此评选工作每三年进行一次。今年首届评比,全市共有97人获得新一轮南京市“斯霞奖”(首届)荣誉称号,南外仙林分校魏安龙老师获得该项殊荣,让我们来一起认识他吧!



清晨7点,很多学生刚刚走出家门,在匆匆赶往学校的路上,魏安龙老师已经坐在了他的办公桌前,改作业或是找例题,开始了一天的工作。

这样的作息在魏老师已是常态,并非因为他住得近,而是习惯使然。他说:“年龄大了起得早,而且早点走,上地铁不挤。”他没有说其实他家住江宁,坐地铁上班也要一个多钟头。

今天是教师节,魏老师在他的朋友圈发了一句话:“没有故事,平凡的工作,满满的收获!谢谢所有支持我关心我的人!”图片上的他身披红色绶带,上面金灿灿的字写着“南京市斯霞奖获得者”,可是他的表情却很平静淡然,在照片的右下角还用P图软件P上了一行小字:“平凡的工作,却获此殊荣。”


外表高冷,内心热情


2018年的教师节,是第34个教师节,也是魏安龙老师从事教师工作的第34个年头。自师范毕业至今,他始终坚持在高中数学教育教学一线岗位。

他经常超量工作。刚刚过去的2017-2018学年,他承担高三两个班的教学任务,白天周教学课时20节以上,平均每天要上4节课!同时他还担任高三数学备课组长,高三一个班的教育小组核心成员。超负荷的工作,让他只能牺牲休息时间。对他来说,学校的放假相当于是把备课的地点从办公室移到了家里。

魏老师有时为了能赶在星期一早上及时讲评假期作业,经常放弃星期天的休息时间,到学校收齐学生的作业,认真批改。平时还经常利用星期六星期日的时间,到学校为部分优秀的学生开设讲座,在家编制练习。在他的心里,教育是一个崇高的职业,近乎是生命的全部。正是这种精神,感染着身边的同事,受到各级领导的好评。

在学生眼中,他是位“认真负责,一丝不苟”的老师,平时言语不多,刚刚接触会觉得他非常严肃,相处下去慢慢发现他“外表高冷,内心热情”。他的学生在随笔中写道:“身为一名长期奋斗在高三前线的教师,魏老师始终秉持着一丝不苟的教学精神,无论课上课下,他讲题细致,有问必答,负责的态度感染着所有同学。月考结束后,魏老师花时间全面地整理分析好全班的数学试卷,并且根据不同的错误点,对症下药,讲解同时适当改变题型,布置限时训练以及面批订正。也正是由于这样的教学模式,使得个同学在理解订正之余得到了进一步巩固提升,效果显著。”

严格之余,魏老师也十分喜爱在课上时不时地活跃下气氛,笑话虽冷,同学们也总是能和老师一起,开心地笑。而这种平易近人的个性使得越来越多的同学乐于在课后向他抛出各种数学问题,共同探讨解决。


让艺术生也能考出数学好成绩


今年刚教完的高三毕业班,魏安龙老师同时带一个文科班、一个艺术班。对文科生、艺术生来说,数学往往是高考“老大难”。尤其是艺术生,整个高三有大半年时间在外参加艺术培训、为艺考做各种准备,等到他们回校准备文化课考试,距离高考只剩下3个多月时间。但就是面对这些“数学基础比其他班级所有学生都要低”的学生,魏老师却有办法让他们的数学不拖高考的后腿。拿到自己的数学成绩,他们都觉得“从来没想到数学考了这么好”。

魏老师说这其实没什么“诀窍”,他所做的只是针对学生的基础,把高考内容分成了十多个专题,进行专项内容教学指导,让他们尽量做到容易题不失分、少扣分。

艺术生在学校是少数群体,今年南外仙林分校参加艺术类高考的学生只有4人。只有4名学生听课的数学课堂,魏老师照样每节课认真备课、认真上课、认真板书。无论面对什么样成绩的学生,魏老师总是非常耐心,每次考试结束,他都会挨个找学生分析得失,帮助他们总结经验教训。他教过的一位毕业生说:“魏老师算是我们所有老师里最为严厉也是最为认真的,他会为了一道题不厌其烦地讲解数次,也会为了一次作业把我们喊到办公室耐心指导。高中数学很难,但有了魏老师富有经验的帮助,便得心应手起来。”

今年他带的四位艺术生,高考数学成绩都在100分上下。有一位被四川美术学院录取的学生,艺考专业成绩刚刚达线,原本已经做好了复读的准备,最后在文化课考试中“逆袭”,考上了理想的学校。


板书常常让学生们惊叹不已


为更多了解魏老师,我们联系了几位他教过的毕业生。几乎所有学生都对他的板书印象深刻。2018届保送至北外的王文杰说:全年级同学对魏老师的印象都是从他一手整齐的板书开始的。一节课下来,满满一黑板的板书常常让学生们惊叹不已。

魏老师的板书除了写知识点和解题思路,还时不时会在上课打铃之前,写上一两句格言警句。格言往往针对本节课所讲内容,在思想方法、科学素养上给予指点。例如在试卷讲评之前,他在黑板上写下“平流无险有沉轮,失误常在浅易中”,提醒学生在面对简单题时也要仔细严谨、注意细节。当他用一手漂亮的粉笔字在黑板上写下这些“哲理”的时候,往往能激发学生内在的学习热情,成为他们毕业后长久的回忆与念想。

毕业生王文杰说:魏老师的严谨认真和独特的板书风格不仅给我们强大的视觉上的满足感和获取知识的成就感,我们当时曾笑着说“集齐九张魏老师板书即可召唤神龙”;还在日复一日中让我们也变得严谨,有条理,这对数学学习是很有裨益的。

毕业生李叔哲说:印象深刻的就是他上课的板书。他的字迹非常工整,可以一节课连续写上一两个黑板。内容全是干货,认真且严谨。 



学生回忆魏安龙老师:

我是“龙哥”最喜欢的数学差生


作者:丁心睿(2015届毕业生,现就读于广西民族大学)


我是被高中同班学霸好友称为“龙哥最喜欢的数学差生”的人,从小偏科严重,语文基本上不做作业次次班级第一,但是数学三年里及格的次数一双手能数得出来。可是就是这样的我,龙哥居然把我的数学从五六十分教到了高考时的108分,其中要感谢他的太多,最主要的是感谢他根据我的特点,有效地塑造了我对数学的自信心。

高二分到文科班,龙哥成为我的数学老师,他给我的初印象是严谨刻板、不苟言笑的,加上自己数学太差,所以总是害怕接近他。可是我发现龙哥经常会在课上让我上黑板写最简单的一道大题,而且还会经常因为我的书写步骤非常完整而表扬我。其实第一道大题全班谁不会做呢?我想,龙哥只是在用这种方式,一边帮我建立自信,一边帮我夯实基础。

后来我胆子稍微大一些了,有时也敢去办公室问龙哥问题,龙哥并不会因为我问的问题简单而不认真为我解答。他还告诉我,做不出来的难题和大题,有一些是可以大胆猜测的。我当时很惊讶,不过也在后来开始尝试猜做不出来的题的答案。有一次全班只有四个人做出来了一道填空题,就是我用猜的方法做对的。龙哥还特意请我起来讲我是怎么猜的,我就一五一十地把当时猜的过程讲了出来。全班都在笑,我也觉得挺荒唐的,但是龙哥不仅笑了,甚至我感觉有些许满意和赞许的味道,并且夸我“这个做法非常不一般,一看就是二班的做法!”(当时我在二班)那时我感觉心里一是对数学不那么排斥了,还找到那么点儿解出难题的趣味来,二是感觉龙哥严肃的外表下其实有一颗非常慈爱、幽默的心。

龙哥曾经跟我说过,高考160分,有96分是基础分,也就是考官要让你拿到的,只要抓住这些题目,书写的规范,那么就不会在数学上吃太多亏。再稍微多会那么一点,或是猜对那么一两个,就能拿到更高的分,而我首先应该瞄准的就是那96分。龙哥没有让我去攻克那些难题,而是在日常学习中着重帮我训练基础题的一份不落,同时不断通过反复做对同一类型的题目来强化我的信心。这让我在最后的高考考场上首先把心态放的很平,其次是把会做的题目都确保拿了满分,最后不会做的那些题目果断猜了答案上去。所以我高考的数学其实是我非常满意的一门了。

高中毕业以后我的专业是没有高数课的,我也已经很久没有碰数学了,也许以后也不会再用到那些曾经学过的公式和原理。但是,龙哥教会我的东西,更多的是在面对自己不擅长的东西时,怎样取舍、怎样坚守、怎样进步,这些东西将伴随我很久很久。





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