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beplay下载网址-优化语音教学, 助力语言习得——记第十四届朗文培训之低段Phonics培训
发布日期:2019-04-02 浏览次数: 字号:[ ]

 

3月26日下午3点,在鸟语花香,草长莺飞的季节,美丽的beplay下载网址 仙林分校迎来了香港朗文集团课程学术主管杨诗媚女士的莅临。杨女士为我校一、二年级全体英语老师带来了朗文版Phonics教学的精彩讲座。

一开始,杨女士从香港地铁站名的发音引出:语言的阅读是从自身的拼读习惯而来,而拼读习惯源于自身对语音规则的掌握。她从三个角度诠释了讲座的内容:一、 什么是语音教学。当学生学习一个单词时,先从听中学会它的发音,然后嘴巴模仿发音,接着用眼睛看并记住单词。语音教学就是遵循这一规则,帮助学生掌握英语单词发音规则的教学。二、学生如何习得语音。语音意识是对一种语言的识别能力,包括语音结构和因素意识。对于学生来说,他们先是记住单词的发音,然后是它的含义,最后才是它的结构。语音结构中同类语音的置换,音素意识中拆分和组建的教学让人耳目一新。三、 如何进行语音教学。杨女士和在座所有英语老师对四组语音的教学:(1) t, d; (2)s, z; (3)d, g, o, u; (4) s, i, m, a 进行了热烈的讨论,发现大家的想法都不谋而合,第一步:用歌曲或故事引出要教的发音;第二步:用TPR , blending 和isolation等方式对语音进行教授和巩固, 第三步:用chant,押韵语句等方式输出。最后,杨女士还为在座的老师推荐了很多Phonics的教学方法,如:Use the sound chart, sound it out, then write, Identify and differentiate the sound等,让老师们受益良多。

通过这次语音教学的培训,老师们对如何高效精致地进行语音教学有了更加深刻的理解和把握。“优化语音教学, 助力语言习得”,相信有了这次Phonics教学的培训,我校英语的语音教学一定会百尺竿头、更进一步!




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