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历经磨炼 站稳讲台
——南外仙林分校小学部数学组新教师过关课报道
发布日期:2021-01-15 浏览次数: 信息来源:小学数学组 作者:刘伟 字号:[ ]

为促进新教师的专业成长,让新加盟的数学老师站稳讲台,达到我校对新教师的要求,营造教师间相互学习、交流合作的浓厚教学氛围,我校数学组开展“历经磨炼,站稳讲台”——新教师课改过关活动。8位新教师经过精心准备,初步达到了我校对课堂教学的要求,他们历经磨炼,站稳了讲台。

打头阵的是闵柏阳老师,闵老师以学生喜欢的“水族馆”的情境串联整节课,将冗杂的知识分散到每一个环节,学生不仅掌握基础知识,还兴趣高涨,专注力保持长久,课堂进行顺利。

刘从霞老师的复习课借助旅游话题引起学生的兴趣,四个景点包含四个知识点,环环相扣,层层递进,每一项都包含着对比找发现,学生在不同中找规律,观察与推理能力得到有利培养。

朱婷老师的课堂层次清晰,用思维导图引出课题,精巧的设计中不断完善,最后又用思维导图让学生总结概括,有始有终!“让小老师带着大家讲一讲”,这是朱老师课中说得最多得一句话,将课堂真正交还于学生。

张建婷老师基于书本,给予课堂,设计了一节精彩的复习课。例题的对比发现,学生轻而易举地找出了解决问题的关键:找关键词。智力冲浪开拓了学生的思维,利用不同的解题方法解决问题,为之后的学习打下基础。

 

周旭翔老师的课让人如沐春风!孩子的高参与,高水准发言,课堂的高效率都让听课老师们眼前一亮。倪秀娟老师直入主题,稳扎稳打。秦缘老师的课堂开门见山,利用树状图梳理了排队问题的解题思路。刘吴阳老师教会学生运用策略解决生活中的排队问题。

本次数学组的课改过关课由葛校、闻主任以及多位组长韦艳、刘伟、刘红梅、王丽芳、阮志云、王希文共同担任评委,她们对8位新教师的技能展示给与全方面观察与评价。评委们秉持公平公正的原则,对每一位新教师的素质进行把控。而我们8位新教师过更是不负所望,用心设计,自信展现,最终呈现给每位听课的数学教师一节节精彩纷呈的课!

无论哪位老师上课,一年级的所有老师都参与听课,本次活动中,让新教师们最受益的就是骨干教师的点评,每一节课后,都有一位主评委老师给与及时的点评,其他评委老师给与补充。他们对新教师的肯定和建议非常中肯,也显示出我们雁型团队的骨干们的水平在逐步提升。葛宝琴校长在评课中指出:要理解教材理解学生,回到知识的本质提升学生对知识的理解。处理好规范性和开放性的关系,着眼于学生思维的发展,上不封顶,下要保底。把观察力、理解力、推理能力的培养在课堂落地生根。闻安凤主任建议:好的课堂设计为先,要能通过情境设计、问题设计、练习设计创造性的使用教材,以整合的知识为内容,精心设计课堂教学。几位组长们一致认为:低年级课堂根据孩子的心理特征,丰富多样的形式,游戏、故事穿插进行,更能激发孩子的学习兴趣。在教学中发挥评价的激励作用,努力将每一节课上得明白、有趣、灵动又不失实在。他们希望青年教师们用自己扎实的基本功站稳讲台,努力践行深度学习,与学生一同成长!

深度学习的课堂要着眼于学生能力的发展,核心素养的提升。即使是复习课,也要精心设计,注重练习的层次,内容要有深度和梯度,给学生以主动建构的机会,同时教师需要考虑到不同层次学生的掌握情况和理解水平,根据学情来组织教学,协同合作,学以致用中发展学生的多维思辨。每节课后的评课环节虽然只有短短10分钟,不过及时中肯又全面客观的点评让所有参与的老师都收获满满。专家的及时点拨让老师们对课堂的理解又进一步。

在这不平凡的一年里,8位新教师在葛校的带领下,不断学习前辈教师的经验,致力于深度学习的课堂再现,提升学生能力,发展教师个人素养。新的一年里,相信数学组的老师们会继续披荆斩棘,乘风破浪!期待更相信未来更美好!

 




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